Will coding be back on the curriculum when this boy reaches his senior year? Photograph: Sebastien Pirlet / Reuters
Coding is becoming acknowledged as a critical literacy for the 21st century. In Greece, despite a four-year long, devastating financial crisis and a much-criticised government, Greece ranked sixth worldwide in the number of students completing 2013's Hour of Code challenge.
Students in Greece have enjoyed the option of a coding class in their senior year of high school for the past 15 years, which is examined nationally in the technology orientation of the University Placement Exams.
Yet the Greek government, with its new school bill proposals in August 2013, astonished students and teachers by moving to eliminate technology completely from these exams.
In response, university professors and teachers' associations objected in letters and petitions, and hundreds commented on the government's consultation website. This, in the same year marking the launch of the Hour of Code, which engaged as many teachers as possible in introducing students to an hour-long programming activity in class.
Greece has always been a small country lacking technology infrastructure in schools, but teachers and students embraced the Hour of Code initiative with fervour, ranking only behind the US, UK, Canada, Turkey and India on the global leaderboard.
“The children of today are far from the rural or even typical industrial societies we knew,” wrote Joseph Sifakis, laureate of the 2007 Turing award, in a powerful newspaper opinion piece arguing that the bill promoted digital illiteracy.
“In modern societies we spend 95% of our time using technology products. Education should provide youngsters with the necessary theoretical and practical tools – and skills – to comprehend this technological world and pursue a successful career in its ranks.”
Since then, three hours of computer science have been introduced into the core curriculum, while another item on the government's agenda is the "Digital School" initiative, which the education minister, Constantinos Arvanitopoulos, has said is about “introducing ICT in education, leading to innovation in both teaching and learning".
Computer science teachers, technology-oriented students and their parents remain confused. Did they have to lose their coding classes?
Unemployment is soaring in Greece, as the government tries to satisfy demands from the European commission, IMF and European Central Bank – the "Troika" as they are known – for more austerity measures.
2.Να σχεδιάσετε και να αναφέρετε τις ονομασίες των
τριών κυριότερων τρόπων διασύνδεσης των υπολογιστών (τοπολογία δικτύων).
ΘΕΜΑ 3 (Παρουσιάσεις)
Να δημιουργήσετε αρχείο παρουσίασης με θέμα το ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, που θα αποτελείται από 5 διαφάνειες και στο οποίο θα χρησιμοποιήσετε τις ακόλουθες τεχνικές:
·Εναλλαγή διαφανειών με κίνηση & ήχο που συνεχίζει να παίζει και στις επόμενες διαφάνειες
·Εμφάνιση & απόσυρση αντικειμένων (πχ.
Φωτογραφίας, λεζάντα) με κίνηση
·Αλλαγή χρώματος ή εφέ φόντου στις διαφάνειες
·Εισαγωγή υπερσυνδέσμου σε ιστοσελίδα
·Ενσωμάτωση βίντεο
·Μέγεθος γραμματοσειράς τίτλου 30
·Μέγεθος γραμματοσειράς κειμένου 18
·Χρήση υποσέλιδου με μέγεθος γραμματοσειράς κειμένου 10 και έντονη γραφή
ΘΕΜΑ 4 (Διαδίκτυο – Ιστοσελίδες)
Να δημιουργήσετε 2 αρχεία-ιστοσελίδες στον επεξεργαστή
κειμένου (MSWord
ή LibreOfficeWrite), με θέμα το LeonardoDaVinciκαι την Τζοκόντα.
Κάθε ιστοσελίδα θα πρέπει
·Να περιλαμβάνει τουλάχιστον 3 περιεκτικές
προτάσεις για το θέμα
(πχ. Τι ήταν LeonardodaVinci, πότε και που
γεννήθηκε, ποια ήταν τα σημαντικότερα έργα του)
·Να περιέχει έναν υπερσύνδεσμο που θα παραπέμπει
στην άλλη ιστοσελίδα
Τον κώδικα ενσωμάτωσης θα τον προσθέσετε στο αρχείο της ιστοσελίδας (π.χ. Greece.htm) στη περιοχή <body>...</body>
Η επεξεργασία του Greece.htm να γίνει με το σημειωματάριο (Notepad).
B'Πώς θα προσθέσετε ήχο mp3 από τον Ιστό στην ιστοσελίδα σας;
ΒHMATA:
Εντοπίζετε στο δίσκο σας τον ήχο π.χ. sound.mp3
Τον ανεβάζετε σε ιστοχώρο φιλοξενίας (π.χ. sch.gr)
Επιλέγετε το URL του
Αντιγράφετε το URL στο κώδικα ενσωμάτωσης embed
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ κώδικα ενσωμάτωσης
Embed code: <embed autostart="false" height="50" src="file's URL" width="250"></embed> όπου file's URL η διεύθυνση του ήχου ( στον ιστοχώρο, που έχετε τα πνευματικά δικαιώματα, π.χ. http://3lyknfil@3lyk-n-filad.att.sch.gr/Music_A/sound.wav).
Γ'Πώς θα προσθέσετε ήχο mp3 στο baclground της ιστοσελίδας σας;
Τοποθετείτε το αρχείο ήχου στο δίσκο σας (καλύτερα στον ίδιο φάκελο με την ιστοσελίδα σας)
Γράφετε στο body την εντολή: <bgsound src="sound.mp3" loop="-1" >, -1 σημαίνει ο ήχος να παίζει συνεχώς! Δεν υπάρχουν προβλήματα στον IE.
Παράδειγμα 1: Να γίνει πρόγραμμα με τη χρήση των παραπάνω εντολών.
Κεφ 11 – Πολυμέσα
Παράδειγμα 2 (Λογιστικό φύλλο - Παρουσίαση)
Να δημιουργηθεί γράφημα σε λογιστικό φύλλο με τις απαντήσεις των συμμαθητών στην ερώτηση «ποιο είναι το αγαπημένο σας χρώμα» Στη συνέχεια να εισάγετε τις πληροφορίες σας σε τουλάχιστον 2 διαφάνειες του Προγράμματος Παρουσίασης του εργαστηρίου του σχολείου σας. Μορφοποιήστε το κείμενο, τις εικόνες, χρησιμοποιήστε εφφέ κίνησης και ήχο, εξώφυλλο και οπισθόφυλλο με Πηγές. Μη ξεχάστε να βάλετε στο υποσελίδο τ' όνομά σας.
Κεφ 12 – Ιστοσελίδες
Παράδειγμα 3 (docσhtm)
Να δημιουργήσετε ιστοσελίδες χρησιμοποιώντας κείμενο, εικόνες, υπερσυνδέσμους και ενσωματωμένο video με θέμα π.χ. LeonadodAVINCI και λίγες πληροφορίες από τον Ιστό.
Ιστορικό ντοκιμαντέρ - αφιέρωμα στα νεοκλασικά σπίτια της Αθήνας, με κείμενα Γιάννη Τσαρούχη και εικόνες Σπύρου Βασιλείου, διαρκείας 20 λεπτά, έτος παραγωγής 1980.
Παραγωγή, σενάριο, διεύθυνση φωτογραφίας και σκηνοθεσία: Νίκος Γραμματικόπουλος
Βραβεύθηκε με το Βραβείο Κριτικών στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης για τη συμβολή του στη διατήρηση και διάσωση της πολιτισμικής μας κληρονομιάς το 1980. Αγοράσθηκε από την Σουηδική Τηλεόραση και από την ΕΡΤ. Προβλήθηκε στην εκπομπή «Μια ταινία μια συζήτηση». Επίσης προβλήθηκε στην τελευταία διάλεξη του κύκλου ομιλιών του ΕΙΕ «Αρχαιολογία της Πόλης των Αθηνών» που ήταν αφιερωμένη στα νεοκλασικά κτίρια της Αθήνας (Μάιος 1994).
«Τα μαθηματικά, αν ιδωθούν σωστά, περιέχουν όχι μόνο αλήθεια, αλλά υπέρτατη ομορφιά, μια ομορφιά ψυχρή και λιτή, χωρίς τα υπέροχα στολίδια της ζωγραφικής ή της μουσικής.»
Email
